Książeczka polecana dzieciom, które czują się niepewnie podczas występów przed publicznością i rodzicom, którzy chcą pomóc dzieciom oswoić tremę. Tłumaczone z włoskiego.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Jak mówić, gdy dzieci nie słuchają : marudzenie, kłótnie, histeria, bunt i inne wyzwania dzieciństwa Tytuł oryginału: "How to talk when kids won`t listen : whining, fighting, meltdowns, defiance and other challenges of childhood,". "Marudzenie, kłótnie, histeria, bunt i inne wyzwania dzieciństwa "
POZ/ODP:
Joanna Faber i Julie King ; ilustracje Emily Wimberly ; tłumaczyła Beata Horosiewicz.
Jak mówić, gdy dzieci nie słuchają to kolejny tom poświęcony komunikacji z dziećmi w znanej i niezwykle cenionej przez rodziców serii książek Jak mówić.W teorii wszystko jest jasne, tylko praktyka często rozmija się z teorią. Autorki poradnika - po kilkudziesięciu latach współpracy z rodzicami, nauczycielami, pedagogami - przedstawiają w książce niezbędne narzędzia, jak poradzić sobie z nieuniknionymi konfliktami pomiędzy dorosłymi i dziećmi. Część pierwsza książki to jak zwykle praktyczne (również rysunkowe) wskazówki, jak zachowywać się w sytuacjach konfliktowych dorosłych z dziećmi, i to począwszy od przedszkolaków, a na nastolatkach skończywszy. Każdy rozdział kończy się praktycznymi ćwiczeniami. W części drugiej autorki poruszają trudne tematy dotyczące komunikacji międzypokoleniowej, o których poruszenie prosili czytelnicy. Prezentują historie z życia wzięte i na ich podstawie próbują znaleźć odpowiedzi na pytania dotyczące najtrudniejszych wyzwań, jakie postawiły przed dorosłymi dzieci.Książka bardzo pomocna dla każdego dorosłego, który ma kontakt z dziećmi.Autorkami książek są Joanna Faber (córka Adele Faber) oraz Julie King, autorki książki Jak mówić, żeby maluchy nas słuchały.Joanna Faber napisała nowe posłowie do trzydziestego jubileuszowego wydania klasycznej książki Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły, której współautorką jest jej matka, Adele Faber. W dużym stopniu przyczyniła się także do powstania książki swojej matki Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole, zdobywając doświadczenie w klasie jako dwujęzyczny nauczyciel edukacji specjalnej w Zachodnim Harlemie. Prowadzi wykłady i warsztaty - dla rodziców, pedagogów i innych profesjonalistów pracujących z dziećmi. Ona i jej mąż wychowali trzech synów w regionie Hudson Valley w Nowym Jorku, gdzie mieszkają wraz z psami, kotami i kurczakami.Julie King prowadzi warsztaty, konsultuje się z rodzicami dzieci - od dwulatków, po nastolatków - oraz rozmawia publicznie ze szkołami, firmami i grupami rodziców w Stanach Zjednoczonych i za granicą. Uzyskała tytuł licencjata na Uniwersytecie Princeton i tytuł doktora prawa w Yale Law School. Julie i jej mąż mieszkają w rejonie zatoki San Francisco, gdzie od czasu do czasu odwiedza ich trójka dorosłych dzieci.Joanna i Julie stworzyły aplikację HOW TO TALK: Parenting Tips in Your Pocket, a także aplikację Parenting Hero. Opis wydawcy.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Jak nie stracić kontaktu z dzieckiem : i dogadać się w każdej sprawie Tytuł oryginału: "Zauber guter gespräche : kommunikation mit kindern, die nähe schafft,".
opis wydawcy-Czy twoje dziecko odpowiada ci na pytania półsłówkami? Gdy pytasz, jak minął mu dzień w przedszkolu czy szkole, słyszysz zdawkowe "dobrze", chociaż widzisz, że coś jest nie tak? Czy próby ciągnięcia za język kończą się awanturą i łzami? Jeśli tak, witaj w klubie rodzica!Codzienne rozmowy z dziećmi to często prawdziwe wyzwanie. Zwykła wymiana zdań może doprowadzić do ogromnej frustracji zarówno u dziecka, jak i u rodzica. Ale sztuki komunikacji z dziećmi - jak wielu innych umiejętności - można się po prostu nauczyć!Dzięki książce "Jak nie stracić kontaktu z dzieckiem i dogadać się w każdej sprawie" doświadczonej psycholożki Ulrike Döpfner dowiesz się:• jak słuchać swoich dzieci i jak do nich mówić, by uwzględniać ich najważniejsze potrzeby,• jak prowadzić z nimi ciekawe, ważne i dające do myślenia rozmowy,• jakie pytania zadawać dzieciom, by poznać ich radości, zmartwienia, lęki i niepokoje,• jak wspólnie cieszyć się z ich sukcesów,• w jaki sposób formułować wątpliwości i wskazówki, by dziecko nie traktowało rozmowy z tobą jako przykrego obowiązku i okazji do konfliktu.I ty możesz się przekonać, że jak pisze autorka, "dobre rozmowy mają w sobie magię" i mogą się stać wspaniałym, niezapomnianym doświadczeniem.
UWAGI:
Tytuł oryginału: Der Zauber guter gespräche : kommunikation mit kindern, die nähe schafft. Bibliografia na stronach 247-[248].
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Ta niezwykła książeczka z jednej strony przedstawia rozterki i dylematy małego mopsika, który wciąż ma na pieńku z psiskiem z sąsiedztwa, a w dodatku. jest zakochany w kotce! Opowiedziana przez niego historia chwyta za serce i wzbudza salwy śmiechu. Z drugiej strony - dosłownie, trzeba odwrócić książeczkę! - te same wydarzenia przedstawia kotka, która najchętniej pozbyłaby się mopsa z domu. Dwie wersje różnią się od siebie jak pies od kota. I komu wierzyć? Decyzja należy do czytelnika!
UWAGI:
Oprawne w kierunku przeciwstawnym.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
W jakim wieku posłać dziecko do przedszkola i na co zwrócić uwagę przy jego wyborze? Czy warto inwestować w zajęcia dodatkowe? O co pytać wychowawców w przedszkolu? Jak znaleźć dla dziecka równowagę między nauką a zabawą? To tylko niektóre z pytań, które zadają sobie rodzice każdego z maluchów. A może najważniejsze jest to, aby najpierw uświadomić sobie, że życie to nie wyścig. Że tak naprawdę nie ma w nim żadnego startu, ani tym bardziej żadnej mety. Dopiero zbudowanie bliskiej relacji ze swoim dzieckiem pozwala skutecznie wspierać je w procesie uczenia się, zgodnie z jego naturalnymi potrzebami.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Autor, znakomity psycholog, wieloletni profesor Uniwersytetu Warszawskiego, przedstawia 4 koncepcje psychologiczne człowieka: behawiorystyczną, psychodynamiczną, poznawczą i humanistyczną. Omawiając wady i zalety każdej z nich prezentuje własne przemyślenia na ten temat.
UWAGI:
Bibliogr. s. 261-263.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
